2020年春英语备考心得体会

1.家校齐合力，线上促直播，（家校同心齐合力，探寻妙计促直播）

以家长为指南针向导督促，以老师为后方援助，以学生为中心开展线上有“生”，有“感”有“爱”的英语教学。为切实落实停课不停学，经学校领导及班子成员讨论商议：将统一作息时间表和课程表,发送链接到班级群，提醒所有学生参与线上学习，此外，各班针对学情，由班主任牵头，科任老师协作各班保证师生安全的前提下，进行有计划，有层级的，到家家访，电话联系，班会沟通等活动，发展家长的力量，形成家校共育合力。

2、研课促成长：此处无“生”似有“生”
   选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。我们遵循“正式开学前不讲新课”的规定，把范围并在了六年级上册英语知识考点，课堂上各班进行小班64人教学模式，老师注重引导学生以前的学习认知，鼓励他们在头脑中构建思维知识导图。这样，孩子不陌生，老师不慌张，为后一阶段线上教学赢取了时间。所谓台上一分钟，台下十年功，通过前一阶段的摸索，适应，小组备课，师生克服没有教参，课本等困难，有计划的统一进行六年级下册英语新授课教学内容，各班以一带六十四，八带五十六，线上小组合作模式，利用周二，周四的早读时间学习识记新单词，老师制定科学有效的导学案，引导孩子预习巩固。孩子相对于来说放下面对面的紧张，首先跟读录音，再相互读，过关打卡，老师也解决了一对多的困境。老师磨，学生易接受的教学方法，学生磨课本高频考点，就这样边复习边上新课，精讲精练在家长配合督促下，三周的线上课，孩子掌握了一定的线上教学规律，顺 ……此处隐藏1203个字……在第一遍复习时，我校计划将在5月24号完成。

第二部分：话题、功能和任务（含阅读、写作）   

这个部分在复习时要注意对学生能力的培养。这就意味着教师们不要简单重复教材中的对话，或简单的对教材对话进行部分词的替换，而是要将小学阶段学过的同某一个主题相关的内容综合起来，灵活地加以运用，使学生们加深对已学内容的理解。进而辐射听力，几个板块有侧重点，也同时进行。 

第三部分：复习如何进行

一、复习内容的划分： 按词汇表，语法，话题

三、阅读的复习 

四、短文写作的复习

五、关于听力能力的训练

线上教学任重道远，疫情不结束，我们不松懈，线上教学，不破楼兰终不还，“一个人的能力是有限的，但一生只做一件事，一生执着一件事，一生做好一件事，就会内心丰满，就会有耕耘后收获的喜悦”以上是我的汇报，有不当之处请领导及各位同仁批评指导。谢谢大家的聆听。

5、选定了教学平台后，便进入了备课的关键环节，确定了教学内容。通过一周的摸索和适应后便开始组织小组集体备课，网上第二周开始在没有课本只能用电子课本的情况下，克服重重困难，新授课统一“How tall are you？”顺利进行，利用周二，周四的早读开直播教授单词由一带六十四，八带五十六，线上小组合作模式，老师制定科学有效的导学案，孩子相对于来说放下面对面的紧张，首先跟读录音，再相互读，过关打卡，老师也解决了一对多的困境。老师磨易教授的教学方法，学生磨课本重要高频考点，就这样边复习边上新课，尤其是前一段时间家长督促，三周的线上17节课，孩子掌握了一定的线上教学规律，顺利推进了英语线上教学，4月10日我校六年级学生顺利完成线上第一次月考。